扣盤捫燭 意思

扣盤捫燭 出處：

• 語出《史記‧留侯世家》：留侯張良之內沛公攻入鹹陽後，歸隱下邳。劉邦多次徵召張良出山，但張良皆以年老推辭。直到有一天，張良獨自飲酒時，聽到外面具備人彈著琴唱歌，歌聲中充滿著感傷之情，張良於是走出去迎接，發現來者乃高陽酒徒，並因此得到高陽酒徒某計策，獻給劉邦，協助劉邦打敗項羽，建立漢朝。

扣盤捫燭 字面意思：

• 扣盤：敲打食盤。
• 捫燭：手握蠟燭。

扣盤捫燭 隱喻含義：

• 比喻一個人熱情誠懇地延請客人。
• 比喻真誠此处待客之道。
• 亦比喻殷切盼望人才。
• 形容求賢若渴這些態度。

扣盤捫燭 用法：

• 扣盤捫燭可以用來形容一個人對待朋友這熱情及誠意。
• 更可用於表達對人才之渴求。
• 更可以比喻真誠待客某態度。

扣盤捫燭 近義詞：

• 延攬賢才、禮賢下士、求賢若渴

扣盤捫燭 反義詞：

• 拒人千里、門可羅雀、閉門羹

扣盤捫燭 例句：

• 張良以「扣盤捫燭」之禮，延請高陽酒徒，最終得到高陽酒徒此計策，協助劉邦打敗項羽。
• 公司為完成吸引人才，未惜以「扣盤捫燭」之禮，只為招募優秀員工加入團隊。
• 即使身處逆境，他更依然「扣盤捫燭」，希望能找到願意幫助他該人才。

扣盤捫燭 相關成語表：

參考資料：

• 教育部《成語典》2020
• 漢網《成語字典》
• 漢典
• 教育部《重編國語辭典》
• 國語辭典
• 教育雲線上字典
• 成語大典

之內何種場合引用「扣盤捫燭」最能展現個人一些學識修養？

扣盤捫燭，出自南朝梁劉勰著名既文學批評著作《文心雕龍》，用以比喻讀者之中閲讀過程中，仔細分析作品此意象還有語言，進行深入那些思考且品味，如同扣住燭盤，細細觀察燭火，才能真正領會作者之創作意圖。

內何種場合引用「扣盤捫燭」最能展現個人一些學識修養？個人認為，以下幾種場合引用此成語，最能體現個人這學識修養：

1. 文學批評或研究場合： 當你處一篇文學評論或研究論文中，想要深入分析作品那藝術特色並思想內涵時，引用「扣盤捫燭」可以表明你對作品所細緻理解還有深刻思考。例如，你可以這些樣寫：「作者內文章中使用結束大量某比喻及象徵手法，讀者需要像『扣盤捫燭』一樣，仔細分析此些修辭之含義，才能真正理解作品該深刻意藴。」

2. 文化交流或研討會場合： 當你參加文化交流或研討會，想要展現你當中文學方面該知識並修養時，引用「扣盤捫燭」可以體現你該博學同對文學其深入思考。例如，你可以這些樣説：「之中閲讀經典文學作品時，我們應當像『扣盤捫燭』一樣，細細品味其中某語言又意境，才能真正領會作品一些藝術魅力合思想價值。」

3. 教學或演講場合： 當你內教學或演講時，想要引導學生或聽眾深入思考問題，並培養他們那分析同理解能力時，引用「扣盤捫燭」可以啟發學生之思維，並引導他們進行深入該探討。例如，你可以那個樣説：「學習任何知識，都應當像『扣盤捫燭』一樣，深入思考問題既本質，才能真正掌握知識所精髓。」

4. 個人創作或寫作場合： 當你于進行個人創作或寫作時，想要展現你此文學素養同對語言該敏鋭感知力時，引用「扣盤捫燭」可以體現你既創作態度還具備對作品精雕細琢一些追求。例如，你可以這些樣寫：「我之內創作此處篇文章時，力求像『扣盤捫燭』一樣，仔細斟酌每個詞句，字字推敲，力求達到最佳既表達效果。」

總而言之，引用「扣盤捫燭」最能展現個人既學識修養，需要根據不可同一些場合還有目那個來選擇。無論乃內學術研究、文化交流、教學演講，還乃個人創作中，引用「扣盤捫燭」都應該體現對作品所深入思考並理解，以及對語言之精雕細琢既追求。

如何向孩子解釋「扣盤捫燭」其含義同重要性？

1. 扣盤捫燭所故事

扣盤捫燭該故事出自《世説新語》，講述完王羲之內小一些時候，為了學習書法，刻苦勤奮那故事。有一次，王羲之當中練習書法時，不必小心把硯台裏一些墨水打翻完，黑色既墨汁染滿結束他一些衣服還有手。這時，他靈機一動，用沾滿墨汁此手指內盤子上畫完起來，竟然畫出一隻栩栩如生這個兔子。這個故事告訴我們，要想學好一門技能，便要像王羲之一樣刻苦勤奮，勿怕困難。

2. 扣盤捫燭一些含義

扣盤捫燭之含義乃：即使於沒有工具一些情況下，更要想辦法學習。它比喻學習既毅力與決心，以及于逆境中亦能堅持學習這個精神。

3. 扣盤捫燭一些重要性

扣盤捫燭所故事告訴我們，學習需要刻苦勤奮，更要懂得靈活變通。即使內沒存在條件一些情況下，更要想辦法學習，克服困難，最終取得成功。

4. 如何向孩子解釋扣盤捫燭那含義並重要性

可以通過以下幾種方式向孩子解釋扣盤捫燭之含義共重要性：

• 講故事: 可以給孩子講扣盤捫燭該故事，並解釋故事這個含義與重要性。
• 做遊戲: 可以並孩子一起做一些與扣盤捫燭相關所遊戲，例如繪畫、書法等，讓孩子處玩耍中體會學習此重要性。
• 看視頻: 可以給孩子看一些與扣盤捫燭相關某視頻，例如紀錄片、動畫片等，讓孩子更加直觀地瞭解扣盤捫燭一些故事還有含義。
• 做手工: 可以同孩子一起製作一些與扣盤捫燭相關此作品，例如繪畫、泥塑等，讓孩子更好地理解學習那意義。

5. 例子

• 故事： 王羲之小時候該故事
• 遊戲： 畫畫、書法
• 視頻： 王羲之此处紀錄片
• 手工： 用泥土捏兔子

6. 總結

扣盤捫燭一些故事告訴我們，學習需要刻苦勤奮，也要懂得靈活變通。即使於沒有條件那情況下，更要想辦法學習，克服困難，最終取得成功。

誰最早使用「扣盤捫燭」這個成語來描述刻苦學習一些場景？

「扣盤捫燭」這些個成語，最早用來描述刻苦學習某場景，乃出現內晉朝葛洪所《西京雜記》中。書中記載，西漢時期此賈誼，少年時便博覽羣書，勤奮好學，常常讀書到深夜。為完成節約燈油，他便用扣著既盤子來遮擋燭光，將燭光集中之內書本上，以便更好地閲讀。

賈誼刻苦學習所故事，一直被後世傳頌，更成為「扣盤捫燭」此處個成語這個典故。這個個成語亦因此被用來形容勤奮好學、刻苦讀書該精神。

隨著時代之發展，「扣盤捫燭」既具體方式可能已經沒再適用，但它所代表之勤奮好學、刻苦鑽研既精神卻是永恆一些。于現代社會，我們仍然可以用各種方式來學習又提高，例如閲讀書籍、上網學習、參加培訓等等。只要我們保持學習既熱情還擁有刻苦某精神，即一定能夠取得成功。

如何之中現代生活中運用「扣盤捫燭」此處個成語來激勵自己？

如何之內現代生活中運用「扣盤捫燭」這個個成語來激勵自己？ 現代社會充滿誘惑共壓力，追求成功與物質享受該氛圍還無時無刻莫内影響著我們。處此樣一些環境下，堅持自己此原則並目標，保持學習與奮鬥所熱情變得尤為重要。而「扣盤捫燭」這些個成語正是能夠激勵我們不斷努力還有進取之座右銘。

「扣盤捫燭」典故及現代意義

「扣盤捫燭」出自晉朝文學家陶淵明《歸去來兮辭》，原文為：「清晨聞叩門，倒裳往自開。問子為誰客？客稱乃府吏。曰：『有府事』。問：『何為？』答曰：『聞君昔為州，府吏求雅名。廳中置一斗，十日閉門讀。一斗米，二斗薪，從此以往，勿復言。』」此处段文字描寫完成一位隱士拒絕官吏邀請此場景。

他家貧但志莫屈，即使生活困苦，仍然堅持讀書學習，即使被官府徵召，更寧願選擇清貧自由之生活，否願屈服於權貴。這些種精神正是「扣盤捫燭」既寫照，它表達完對知識這個渴求合對理想一些堅持，更展現完莫畏艱難、勇於追求真理那決心。

處現代社會，「扣盤捫燭」所精神仍然具有重要一些意義：

• 追求知識且真理： 現代社會資訊爆炸，各種誘惑共 distractions無處不必裡。然而，只有無斷學習，才能提升自身素養，充實自我，更好地適應時代發展。
• 保持初心且理想： 面對社會上那各種誘惑還有壓力，很容易迷失自我，忘記初心。而「扣盤捫燭」提醒我們要堅守自己所原則還有目標，未放棄自己那理想。
• 克服困難並挑戰： 追求夢想並理想某道路沒會一帆風順，總會遇到各種困難共挑戰。學習陶淵明否畏艱難既精神，才能戰勝困難，取得最終該勝利。

如何內現代生活中運用「扣盤捫燭」？

1. 制定明確之目標： 首先要明確自己想要達成該目標，並將目標細化成可執行所計劃還具備步驟，並定期回顧同調整，保持前進所動力。

2. 克服誘惑共干擾： 處追求目標該過程中，難免會遇到各種誘惑還有干擾。要學會專注於自己這目標，減少外界對自己該影響，並找到適合自己其學習方法及途徑。

3. 保持學習合奮鬥一些熱情： 學習同奮鬥需要持之以恆，要非斷激勵自己，保持對學習及奮鬥此處熱情。可以找志同道合所夥伴一起學習同奮鬥，互相激勵，共同進步。

4. 克服困難同挫折： 於追求夢想其過程中，總會遇到困難與挫折。要學習陶淵明無畏艱難其精神，以積極樂觀那態度面對困難與挫折，並從失敗中吸取經驗教訓，不必斷提升自己。

以下為一些運用「扣盤捫燭」精神此具體方法：

學習「扣盤捫燭」一些精神，非僅乃為完追求知識並真理，更乃為結束完善自我，活出生命其意義。

總結

處現代社會，學習「扣盤捫燭」所精神，勿僅是為了追求知識還存在真理，更為為結束完善自我，活出生命那些意義。讓我們以陶淵明為榜樣，堅持學習同奮鬥，非畏艱難，勇於追求自己既理想！